Formação integra Ciência, Tecnologia e Computação na rede municipal

A equipe #InovareAprender, responsável pelas ações de Educação Digital, Computação e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Macaé, promoveu, no contexto da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2026), a formação “O Mundo Invisível: do olhar curioso à descoberta”. A iniciativa integrou Ciência, Tecnologia e Computação por meio de experiências investigativas, práticas experimentais e atividades de aprendizagem criativa, valorizando a curiosidade, a autoria e a construção coletiva do conhecimento. Em consonância com a temática “Ciência Delas”, a proposta reconhece a importância das mulheres na produção científica, na pesquisa e na inovação tecnológica, incentivando práticas educativas que posicionam professores e estudantes como protagonistas da investigação, da experimentação e da criação de soluções para desafios contemporâneos.
A atividade foi desenvolvida em parceria com o projeto de extensão coordenado pelo professor Dr. Pedro Holanda, do Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (NUPEM/UFRJ), com apoio da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj). Participaram a pesquisadora e supervisora do Lab Inovar, Gilmara Santos, e as educadoras e pesquisadoras Marta Silva e Marcia Alves.
Durante a formação, os participantes utilizaram microscópios para observar elementos da natureza e explorar fenômenos que não podem ser percebidos a olho nu. A experiência envolveu a formulação de perguntas, o levantamento de hipóteses, a análise de evidências e o registro das descobertas, aproximando a metodologia científica das práticas pedagógicas.
As atividades também incluíram o uso de tablets e da plataforma de programação OctoStudio. Por meio da programação por blocos, os participantes transformaram desenhos, fotografias e observações em criações digitais interativas, explorando sequências de comandos, movimentos e diferentes possibilidades de interação.
Outro destaque foi a integração entre Educação Ambiental e Computação, sob a coordenação da pesquisadora Luemy Avila. A proposta trabalhou o conceito de biomimética, que utiliza estruturas, processos e estratégias da natureza como inspiração para o desenvolvimento de soluções voltadas a desafios humanos e socioambientais.
A abordagem incentivou os participantes a observar, investigar, identificar padrões, imaginar possibilidades e desenvolver soluções criativas, associando o conhecimento científico à sustentabilidade e à responsabilidade coletiva.
A formação também valorizou o protagonismo docente e a construção de práticas interdisciplinares, nas quais a tecnologia é utilizada de forma planejada e articulada aos objetivos de aprendizagem. A proposta está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), às normas de Computação na Educação Básica e à Política Nacional de Educação Digital (PNED).