Macaé sedia, até a próxima sexta-feira (13), a capacitação do Programa de Assessoria Técnica do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). O evento, promovido pela Prefeitura de Macaé, por meio da Secretaria Municipal de Educação, teve início na manhã desta terça-feira (10), no auditório do Bloco B da Cidade Universitária, com o objetivo de fortalecer as políticas públicas e aprimorar as práticas pedagógicas voltadas à Educação Bilíngue de Surdos.
O município representa a região Sudeste, que reúne professores das redes pública e privada, acadêmicos de licenciatura, integrantes da comunidade surda e demais interessados na temática, de Macaé e cidades vizinhas.
A solenidade de abertura contou com a presença do coordenador de Educação Bilíngue de Surdos de Macaé, professor Wellington Pinheiro Marques; da coordenadora de diversidade e inclusão, Cristiane Gouveia; da superintendente pedagógica, Balade Ayala; e da convidada de honra, professora mestre Márcia Regina Gomes, chefe da Divisão de Cooperação Técnica do INES, que representou o Instituto.
Representando o secretário municipal de Educação, Matias Mendes, a superintendente pedagógica, Balade Ayala, destacou a importância da formação e da construção de práticas que garantam aos estudantes surdos o direito à aprendizagem.
Ela ressaltou que os primeiros anos da vida escolar, especialmente a Educação Infantil e o período de alfabetização, são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento, da linguagem e da construção social da criança.
A superintendente enfatizou, ainda, a importância de transformar os conhecimentos e as diretrizes legais em ações efetivas no cotidiano escolar, considerando as especificidades linguísticas, culturais e educacionais dos estudantes surdos.
Durante a abertura, o coordenador de Educação Bilíngue de Surdos de Macaé, Wellington Pinheiro Marques, apresentou um panorama do trabalho desenvolvido pelo município e destacou os desafios de atender à demanda educacional de uma cidade que recebe estudantes de diferentes regiões do Brasil ao longo do ano.
“Macaé possui atualmente mais de 100 escolas e conta com três unidades polo voltadas ao atendimento de estudantes surdos, contemplando diferentes etapas da educação básica”, disse acrescentando que, embora a Educação Bilíngue de Surdos envolva todas as etapas de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Superior, a demanda mais urgente do município e das cidades vizinhas está concentrada no Ensino Fundamental.
O coordenador também ressaltou a importância de consolidar a Libras como primeira língua (L1) dos estudantes surdos e o Português escrito como segunda língua (L2), respeitando as particularidades do processo de aprendizagem.
A palestrante do INES, Márcia Regina Gomes, destacou o caráter institucional da iniciativa e a experiência acumulada pelo Instituto no desenvolvimento de práticas voltadas à Educação Bilíngue de Surdos.
Com mais de 40 anos de atuação no INES, Márcia destacou que a assessoria técnica representa uma oportunidade de compartilhar conhecimentos, apresentar experiências construídas dentro de uma instituição bilíngue e promover reflexões entre os profissionais participantes.
“A educação bilíngue é um processo em constante construção, que exige atualização, diálogo e aperfeiçoamento permanente”, pontuou.
Segundo ela, a proposta da equipe do Instituto é desenvolver uma atividade interativa, capaz de provocar reflexões não apenas entre os participantes, mas também entre os próprios profissionais responsáveis pela assessoria.
A capacitação segue até sexta-feira (13), com atividades voltadas a dois eixos temáticos: Libras como L1 – Unidade Curricular e Alfabetização e Letramento de Surdos no Ensino Fundamental I.
